السنوات المتوسطة

في السنوات المتوسطة يقرأ الطلاب طيفًا واسعًا من النصوص الأدبية والمعلوماتية، ويحللون كيف يبني الكتّاب المعنى، ويستجيبون بالأدلة. يكتبون لأغراض متعددة: سردية وإقناعية وتفسيرية، مهذّبين قواعدهم ومفرداتهم وأسلوبهم.

بحلول الصف الثامن يشاركون في نقاش وحوار متأنيين، ويبحثون ويوثقون المصادر، ويعرضون أفكارهم بثقة متنامية، استعدادًا لمتطلبات المرحلة الثانوية.

عبر السنوات المتوسطة يعمّق الطلاب محاور رياضيات مانيتوبا الأربعة كلها. ينتقل عمل الأعداد إلى الكسور والأعداد العشرية والنسب المئوية والنسب والمعدلات والأعداد الصحيحة، مع استراتيجيات ذهنية مرنة وفهم قوي للعلاقات بين العمليات.

تنمو الأنماط والعلاقات إلى جبر حقيقي، باستخدام المتغيرات والعبارات والمعادلات للتعميم والحل، بينما يغطي الشكل والفضاء المساحة ومساحة السطح والحجم والزوايا والمستوى الديكارتي والتحويلات. ويكمل الإحصاء والاحتمالات البرنامج إذ يجمع الطلاب البيانات ويعرضونها ويفسرونها ويستدلون على الاحتمال، بانين مهارات الاستدلال وحل المسائل التي تعتمد عليها الرياضيات العليا.

في السنوات المتوسطة يستقصي الطلاب في علوم الحياة والعلوم الفيزيائية وعلوم الأرض، فيصممون اختبارات عادلة ويجمعون البيانات ويستخلصون النتائج.

يستكشفون موضوعات كالخلايا والأنظمة البيئية، والقوى والطاقة، والمادة وأنظمة الأرض، فيطورون مهارات مخبرية حقيقية ويتعلمون الاستدلال بالأدلة.

تتبع السنوات المتوسطة قصة كندا والعالم الأوسع. يتعلم الطلاب في الصف الخامس عن الشعوب والأحداث التي شكّلت كندا حتى 1867: الشعوب الأولى وتجارة الفراء ونشوء الميتي، ثم في الصف السادس كندا من الاتحاد الكونفدرالي حتى اليوم، بما في ذلك الهجرة والحربين العالميتين ومجتمعنا المتنوع الثنائي اللغة الديمقراطي.

ثم يتجه التركيز خارجيًا إلى جغرافيا العالم والثقافات وحقوق المواطنة العالمية في الصف السابع، وإلى تاريخ العالم، من المجتمعات المبكرة إلى المؤثرات التي شكّلت العالم الحديث، في الصف الثامن. وطوال ذلك يفكر الطلاب تفكيرًا تاريخيًا وجغرافيًا، ويزنون الأدلة، ويتأملون مسؤولياتهم كمواطنين.

عبر السنوات المتوسطة يعمّق الطلاب مجالات التعلّم الأربعة نفسها في التربية الفنية بمانيتوبا: الصنع والإبداع والربط والاستجابة. يوسّعون تمكنهم من الخامات والتقنيات واللغة البصرية، ويستخدمونها لتطوير أفكار أكثر نضجًا وإيصالها بقصدية متزايدة وصوت شخصي.

يربطون الفن بسياقاته التاريخية والاجتماعية والثقافية، ويستخدمون التأمل النقدي لتفسير أعمالهم وصقلها، فيبنون التقنية والإبداع وروح المبادرة التي تمتد إلى الفنون البصرية العليا.

تجمع مانيتوبا التربية البدنية والصحية في برنامج واحد قائم على خمس نتائج تعلّم عامة: الحركة، وإدارة اللياقة، والسلامة، والإدارة الشخصية والاجتماعية، وممارسات نمط الحياة الصحي. في السنوات المتوسطة يصقل الطلاب مهارات الحركة في أنشطة فردية وجماعية وإيقاعية، ويتعلمون وضع أهداف لياقتهم ومتابعتها.

يتحملون مسؤولية أكبر عن اللعب الآمن العادل، ويطورون المهارات الشخصية والاجتماعية لإدارة العلاقات والمشاعر، ويتخذون قرارات واعية في التغذية والصحة الشخصية والحياة النشطة: أسس مهمة مع اقترابهم من المراهقة.